Maandag is het dan echt zo ver… het nieuwe schooljaar start. Voor mij wordt dit het 5e jaar groep 7, maar het tweede jaar fulltime.

Vandaag heb ik mijn klaslokaal helemaal in orde gemaakt, nu alleen nog een quiz maken (daarover later meer) en groepsplannen en handelingsplannen maken.

Het inrichten van mijn lokaal heb ik niet zomaar gedaan, maar gehandeld vanuit bepaalde visies (ik heb natuurlijk niet voor niets Pedagogische Wetenschappen gestudeerd 😉 ).

Allereerst de keuze om de tafels in groepjes te plaatsen. Hier heb ik meerdere redenen voor: dit lokt meer interactie uit tussen de leerlingen, coöperatief werken gaat makkelijk en daarnaast is er meer ruimte voor looppaden (waardoor leerlingen niet letterlijk tegen elkaar lopen, ik heb namelijk 30 leerlingen dit jaar).

Boven heb ik vier werkplekken, een zitzak, een boekenkast, een kast met smartgames en de computers. Boven is een stilte plek, hier moet stil gewerkt worden. De boeken heb ik op kleur gezet, dit geeft een rustig beeld en daarnaast weten de kinderen precies waar ze het boek terug moeten zetten. Ik vind het niet ideaal dat mijn boeken boven staan, maar er was geen passende open kast meer beschikbaar voor in mijn lokaal. En ik heb dan liever dat de kast boven in een open kast staan, dan beneden in een dichte kast…ivm de leesbevordering.

Online zie ik de prachtigste lokalen, leerkrachten zijn al dagen bezig met lamineren, dingen ophangen etc. Ik zie ook allerlei verschillende hulpbladen (spelling, rekenen, taal etc). Ik heb hier zo mijn eigen mening over.

1. Ik zorg er altijd voor dat de muur aan de kant van mijn bord zo leeg mogelijk is. Moet jezelf maar eens in een klaslokaal gaan zitten waarbij je tegen een volle muur aankijkt…onrustig word je daarvan. Hetzelfde geldt voor het bord. Bekijk goed wat echt functioneel is…less is more zullen we maar zeggen.

2.Ik hang zo min mogelijk hulpbladen op…want geen kind kijkt er naar als er 5 verschillende hangen (vaak begrijpen ze er ook niet veel van, omdat deze kaarten zonder uitleg veel te abstract  zijn). Je kunt beter een hulpmiddel ophangen wanneer je die les behandelt…dan heeft het echt betekenis. Ook een hulpkaart samen met de leerlingen maken geeft veel meer betekenis.

3. Leuk om de klas al helemaal gezellig te maken, maar vanuit pedagogisch oogpunt is het veel belangrijker om de klas samen met je leerlingen in te richten. Dit stimuleert de groepsvorming en daarnaast creëer je het effect dat leerlingen trots zijn op hun klaslokaal. Ook zal dit de band tussen leerkracht en leerlingen bevorderen…want wooow de juf geeft ons verantwoordelijkheden. Dus mijn visie: ga niet zelf de ramen en deuren gezellig maken, doe dit samen met je leerlingen.

4. Ik zie dat het ‘in’ is om Engelse hoeken in de bovenbouw te maken. Een erg leuk idee….(je voelt al een maar aankomen 😉 ) maar waarom hangen er al Engelse woorden? Nu sla je al een essentieel leermoment over –> Voorkennis activeren (wie kent er al Engelse woorden?), zelf laten opschrijven en vervolgens met elkaar bedenken hoe je de woorden op gaat hangen (wedden dat de woorden dan veel beter blijven hangen en de hoek veel meer betekenis krijgt).

Verder heb ik een takenlijst ophangen. De taken worden door maatjes gedaan (deze veranderen na iedere vakantie). De taken worden bij mij onder schooltijd gedaan en iedereen heeft een taak. Het is namelijk ONS klaslokaal, dus we zijn allemaal verantwoordelijk. Dit doen we vaak van 15.05-15.10, daarna hebben we nog 5 minuten voor de ster van de dag. Iedereen krijgt dan de kans om complimenten te geven aan kinderen, één leerling kiezen we uit als ster van de dag.

Verder heb ik een lijst met namen en knijpers. Na de instructie mogen de leerlingen altijd zelf weten waar ze gaan werken (boven, stilte kamer of gang). Als je op de gang wilt werken, moet je de knijper ‘gang’ bij je naam hangen. Dit voorkomt dat ik 20 kinderen aan mijn bureau krijg met de vraag ‘Mag ik op de gang werken’. Geen knijper, is geen gang…duidelijk…en daar houden we van ;).

Ik heb een wereldkaart opgehangen. Iedere leerling mag een vlaggetje prikken met waar hij/zij geweest is. Vervolgens maken we een opstel over de vakantie en die hangen we eromheen.

De eerste week zal ik vooral heel veel bezig zijn met groepsvorming en het samen inrichten van het lokaal. Omdat het ook heel belangrijk is om te zorgen dat kinderen wat over mij te weten komen, maak ik altijd een quiz. Dit zijn 10 vragen die gaan over mij met iedere keer drie antwoord mogelijkheden. De kinderen schrijven het antwoord op dat ze denken, daarna zien ze het goede antwoord inclusief een bijpassende foto. 

De leerlingen laat ik een krantenkop schrijven…dit moet gaan over hun vakantie. In de eerste week pak ik een paar keer per dag een krantenkop uit de pot en dan moet de klas raden over wie dit gaat. Vervolgens mag deze leerling wat over zijn/haar vakantie vertellen.

Even nog twee boekentips:

  • De gelukkige klas (echt….kopen!!! Ik ben zo fan van dit boek, lees hem nu voor de tweede keer)
  • De gouden weken (theoretisch…wel weer eens fijn zo’n boek).

    Nou dat was het wel zo’n beetje. Ik heb weer duidelijk mijn mening gegeven 😉

    Ik ga nog even genieten van mijn weekend en daarna met veel zin beginnen aan een nieuw schooljaar. Want ik ben me ervan bewust dat ik echt zoveel geluk heb met een eigen groep, een mooi lokaal en super gezellige collega’s. Wat wil een mens nog meer! Ik heb er vertrouwen in dat dit weer een super jaar gaat worden!

    liefs 1

    Een gedachte over “Mijn klaslokaal

    1. Wat een heerlijk artikel om te lezen. Het ziet er bij mij niet helemaal zo rustig en geordend uit maar kom al aardig in de buurt 🙂 Ik heb dan ook groep 3/4 en dat is wel wat anders dan groep 7. Er hangen bij mij nu nog wat dingen aan de muur die nog van de vorige juf waren. Ik heb er alleen afgelopen jaar niets mee gedaan dus die gaan er straks vanaf. Ik had een collega in groep 5/6 die zoveel spullen in de klas zette, dat IK er zelfs helemaal hyper van werd. Waarom alle overbodige prut van thuis meenemen naar school? Waarom allemaal vaasjes met kunstbloemen op elke hoek van de kast?
      De punten wat betreft groepsvorming ben ik het helemaal mee eens (ik ben niet voor niets gedragsspecialist:-) en wat een leuke startactiviteiten heb je bedacht. De Gouden Weken ligt ook bij mij klaar om weer gebruikt te worden. Zo ongeveer de heilige bijbel. De gelukkige klas zal ik toch maar eens gaan lezen zo te horen.
      Geniet van je welverdiende weekend en heel veel plezier bij de start van het nieuwe schooljaar.

      Like

    Geef een reactie

    Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

    WordPress.com logo

    Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit / Bijwerken )

    Twitter-afbeelding

    Je reageert onder je Twitter account. Log uit / Bijwerken )

    Facebook foto

    Je reageert onder je Facebook account. Log uit / Bijwerken )

    Google+ photo

    Je reageert onder je Google+ account. Log uit / Bijwerken )

    Verbinden met %s